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Dio e l'origine del Male. Bibbia, apocrifi e gnosticismo

Lezione Dio e l'origine del Male. Bibbia, apocrifi e gnosticismo di Paolo Riberi

  • Open Graph - Descrizione: Male, Cristianesimo, Ebraismo, Gnosi
Dioe l'origine del Male. Bibbia, apocrifi e gnosticismo Lezione Online di Paolo Riberi Dioe l'origine del Male. Bibbia, apocrifi e gnosticismo Lezione Online di Paolo Riberi

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Il problema del Male nella tradizione biblica

Se Dio è buono, perché il giusto deve soffrire? E se il responsabile del Diluvio universale e di Sodoma e Gomorra non avesse nulla a che fare con il Dio misericordioso di Gesù? Queste domande scatenano nel mondo giudaico-cristiano un terremoto culturale sull’origine del Male.

Eden, Giobbe e gli angeli ribelli

Attraverso una rigorosa analisi delle fonti, Paolo Riberi, filologo specializzato in testi apocrifi e autore di numerose pubblicazioni specialistiche, esplora il lungo dibattito giudaico e cristiano sull’origine del Male, avviato all’indomani della ricostruzione del Tempio. D’altronde, se è dal serpente dell’Eden che provengono tutti i mali, che cosa ci faceva il serpente nel giardino? Da Qohelet a Giobbe, l’Antico Testamento stesso mette in scena soluzioni fuori dagli schemi, spesso in forte tensione con la teologia sacerdotale.

Fuori dal canone, la questione si approfondisce: il Libro di Enoch inaugura la mitica tradizione degli angeli ribelli, mentre nei secoli successivi gli gnostici spingono la riflessione oltre ogni limite: e se il male provenisse proprio da Yahweh, il “dio geloso” e “Signore della guerra” di cui parla l’Antico Testamento?

Yaldabaoth e la frattura gnostica

A partire dalle fonti in nostro possesso, il corso esplora il dibattito giudaico, cristiano e gnostico sull’origine del Male, dalla rilettura del mito dell’Eden alla revisione dell’intera narrazione dell’Antico Testamento, con attenzione a Qohelet, Giobbe e alla tradizione enochica. Un ruolo centrale sarà occupato dalla figura che gli gnostici identificarono come il “dio malvagio dell’Antico Testamento”, Yaldabaoth, il demiurgo. Attraverso questa prospettiva si riapre in forma radicale la domanda: e se il responsabile del Diluvio universale, della strage dei primogeniti in Egitto e della distruzione di Sodoma e Gomorra non avesse nulla a che fare con il Buon Pastore annunciato da Gesù?

Domande frequenti sulla lezione Dio e l’origine del Male. Bibbia, apocrifi e gnosticismo

1. Quando si svolge la lezione e come si segue?
La lezione si svolge online in diretta Zoom martedì 28 aprile, dalle 20.30 alle 22.30. Può essere seguita da computer, tablet o smartphone e, una volta conclusa, resta disponibile anche in registrazione video.

2. Cosa include l’iscrizione?
L’iscrizione comprende la partecipazione alla diretta Zoom e la registrazione video della lezione, disponibile senza limiti di tempo. Sono inclusi anche l’estratto audio, la sbobinatura e i sottotitoli. Eventuali chiarimenti didattici sono gestiti via email, mentre l’assistenza tecnica è fornita via WhatsApp.

3. Di cosa parla la lezione?
La lezione esplora il problema dell’origine del Male nella tradizione biblica, apocrifa e gnostica. Dalla rilettura del mito dell’Eden alla protesta di Giobbe, dal Libro di Enoch alla speculazione su Yaldabaoth, il percorso segue la frattura che attraversa il mondo giudaico-cristiano intorno alla figura di Dio, alla creazione e al senso della sofferenza del giusto.

4. Questa lezione fa parte del corso Il Male - Tradizioni e funzioni dell’Ombra?
Sì. La lezione fa parte del percorso tematico Il Male - Tradizioni e funzioni dell’Ombra, dedicato al ruolo del Male nelle diverse tradizioni religiose, simboliche e culturali. Ogni incontro può essere seguito singolarmente, ma insieme alle altre lezioni contribuisce a costruire una riflessione comparativa sul tema.

5. A chi è rivolta la lezione e quale approccio segue?
La lezione è rivolta a chi desidera approfondire Bibbia, apocrifi, gnosticismo e storia delle idee religiose, anche senza una preparazione specialistica. L’approccio è filologico e storico-religioso, fondato sull’analisi rigorosa delle fonti canoniche e extracanoniche, con particolare attenzione ai testi apocrifi, alla tradizione enochica e alla riflessione gnostica.

6. Chi è il docente della lezione?
Il docente è Paolo Riberi, saggista e ricercatore indipendente, docente di Arethusa nei corsi dedicati ad Apocrifi, Gnosticismo e Cinema simbolico. Unisce rigore filologico e visione contemporanea per esplorare i legami tra mito, religione e cultura. È autore di numerosi saggi e volumi specialistici e tra i principali studiosi italiani di gnosticismo.

Dio e l'origine del Male

Bibbia, apocrifie e gnosticismo

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Paolo Riberi, scrittore e insegnante del corso, mentre spiega un concetto

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  • Replay delle lezioni da PC, tablet o telefono senza limiti di tempo
  • Ascolta gli estratti audio delle lezioni
  • Disponibili sbobinatura e sottotitoli
  • Attestato di partecipazione
  • Supporto didattico dal docente
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APOCRIFI, GNOSI E CINEMA

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  • COME SONO FATTI I CORSI?

    Ogni corso ha una doppia vita. Puoi seguirlo in diretta Zoom o nella versione on demand.

    Mi spiego meglio: comincia tutto con le lezioni in diretta Zoom, a lezione terminata io mi metto ad armeggiare con la registrazione della stessa e ne carico il video e l'estratto audio nell'area riservata di questo sito, rendendola disponibile a tutti gli iscritti, senza limiti temporali.

    Potrai quindi scegliere di seguire il corso in diretta oppure on demand, come preferisci tu.

  • I CORSI VERRANNO RIFATTI?

    Tendenzialmente no. One shot one kill. Tanto ci sono i video...

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    Appena completata l'iscrizione riceverai le credenziali d'accesso all'area riservata di questo sito dove torverai tutto.

    Facile, no?

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    Sì, sia un supporto nell'apprendimento che un supporto tecnico: in ogni pagina gli iscritti troveranno sia un link per potersi rapportare direttamente con i docenti (anche per chi segue in corso on demand) che per contattare il supporto tecnico.

  • COME FUNZIONA LA COMMUNITY?

    Per ogni corso in diretta c'è un gruppo WhatsApp che viene usato per interagire direttamente col docente, per chiacchierare con gli altri iscritti o per chiedere a me di risolvere un qualche problema.

    È bello vedere come, a mesi dalla fine del corso in diretta, i gruppi siano sempre attivi e ricchi di osservazioni e stimoli utili per tutti.

  • QUANTO DURANO I CORSI?

    BOH! 🙂 dipende! Abbiamo avuto corsi di tutte le lunghezze... tra le 4 e le 32 ore di lezione ogni sfumatura è possibile...

  • QUANTO COSTANO I CORSI?

    Come sopra... dipende da quanto durano...

  • COME POSSO PAGARE L'ISCRIZIONE?

    Come ti pare! Bonifico, carta di credito online (Visa, Maestro, American Express), PayPal, Satispay... VA TUTTO BENE! (o, se sei a Torino, puoi anche passare in libreria...)

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Demoni e magia nell’Oriente antico

Lezione Demoni e magia nell’Oriente antico. Dall’Atharva Veda all’Avesta di Claudio Marucchi

  • Open Graph - Descrizione: Male, Zoroastrismo, Induismo, Tantra, Magia
Demoni e magia nell'oriente antico. Dall'Atharva Veda all'Avesta lezione di Claudio Marucchi Demoni e magia nell'oriente antico. Dall'Atharva Veda all'Avesta lezione di Claudio Marucchi

Lezione Online di Claudio Marucchi

Demoniemagia nell'Oriente antico Dall'Atharva Veda all'Avesta


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Il male come squilibrio nelle tradizioni indoiraniche

Tra India vedica e mondo zoroastriano il demone appare come forza perturbatrice che invade corpo e coscienza. Dalla magia pragmatica dell’Atharva Veda al dualismo dell’Avesta, la lezione ricostruisce il passaggio da pratiche di guarigione a una visione strutturata del conflitto tra Ordine e Caos.

Dalla magia pragmatica al dualismo iranico

Claudio Marucchi, esperto di magia e filosofia orientale, analizza il passaggio dalla magia pragmatica dell’Atharva Veda - testo della tradizione hindu arcaica - alla configurazione cosmologica del male nell’Avesta, libro sacro dello zoroastrismo.

Nell’Atharva Veda il demone coincide con la perturbazione concreta che colpisce il corpo e la coscienza: figure demoniache come il Takman (febbre), il Balasa (consunzione) e i Piśāca designano forze agenti responsabili dello squilibrio. Nel mondo avestico, questa stessa dinamica si riorganizza nel dualismo tipico del mondo iranico, come contrapposizione tra Ordine e Caos, in cui il male assume statuto cosmologico.

Il mago-esorcista come operatore del riequilibrio

L’analisi si concentra sulla logica dell’operazione magica - rito, amuleto e mantra - come strumenti di intervento sui riflessi psicofisici dell’individuo. In questo quadro, il mago-esorcista è l'operatore tecnico che riconosce l’intrusione, la delimita e interviene per ristabilire equilibrio. La demonologia dell’Oriente antico si configura così come sistema coerente di interpretazione e gestione del male, in cui pratica rituale e visione cosmologica si implicano reciprocamente.

Domande frequenti sulla lezione Demoni e magia nell’Oriente antico. Dall’Atharva Veda all’Avesta

1. Quando si svolge la lezione e come si segue?
La lezione si svolge online in diretta Zoom giovedì 7 maggio, dalle 20.30 alle 22.30. Può essere seguita da computer, tablet o smartphone e, una volta conclusa, resta disponibile anche in registrazione video.

2. Cosa include l’iscrizione?
L’iscrizione comprende la partecipazione alla diretta Zoom e la registrazione video della lezione, disponibile senza limiti di tempo. Sono inclusi anche l’estratto audio, la sbobinatura e i sottotitoli. Eventuali chiarimenti didattici sono gestiti via email, mentre l’assistenza tecnica è fornita via WhatsApp.

3. Di cosa parla la lezione?
La lezione analizza la concezione del demone nelle tradizioni indoiraniche antiche, dal contesto vedico dell’Atharva Veda al mondo avestico dello zoroastrismo. Il percorso ricostruisce il passaggio dalla magia pragmatica orientata alla guarigione a una visione cosmologica del male come tensione tra Ordine e Caos, mettendo a fuoco il ruolo del rito, dell’amuleto e del mantra come strumenti operativi di intervento sullo squilibrio.

4. Questa lezione fa parte del corso Il Male - Tradizioni e funzioni dell’Ombra?
Sì. La lezione fa parte del percorso tematico Il Male - Tradizioni e funzioni dell’Ombra, dedicato al ruolo del Male nelle diverse tradizioni religiose, simboliche e culturali. Ogni incontro può essere seguito singolarmente, ma insieme alle altre lezioni contribuisce a costruire una riflessione comparativa sul tema.

5. A chi è rivolta la lezione e quale approccio segue?
La lezione è rivolta a chi desidera approfondire la demonologia e le pratiche magiche dell’Oriente antico, anche senza una preparazione specialistica. L’approccio integra prospettiva filosofica, studio delle fonti e analisi delle pratiche rituali, mostrando la magia come linguaggio operativo e il demone come funzione attiva all’interno di un sistema coerente di pensiero.

6. Chi è il docente della lezione?
Il docente è Claudio Marucchi, studioso di esoterismo, filosofia e pratiche iniziatiche. Nei suoi corsi per Arethusa unisce simbolismo, rito e tradizioni sapienziali, con un approccio comparativo tra Oriente e Occidente che integra rigore teorico ed esperienza rituale.

Demoni e Magia nell'Oriente Antico

Dall'Atharva Veda all'Avesta

Corso di Claudio Marucchi

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Claudio Marucchi, insegnante del corso, mentre spiega un concetto magico

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      Claudio Marucchi docente di Magia, Cabala e Tantra

      Claudio Marucchi

      MAGIA, CABALA E TANTRA

      Claudio Marucchi

      MAGIA, CABALA E TANTRA

      Claudio Marucchi docente di Magia, Cabala e Tantra

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      Le recensioni degli studenti

      • francesca g.

        Ho frequentato tutti i corsi proposti da Arethusa con Claudio Marucchi. In un solo docente troverete un'abilità comunicativa eccellente, una vastità di conoscenza rara, un punto di vista sempre originale, una profondità di analisi fuori dal comune... e la capacità di rendere qualsiasi argomento un affascinante e inaspettato spunto di riflessione.

        Frequentare un corso con Claudio è prima di tutto un'esperienza che ti cambia a qualche livello. Attenzione: crea dipendenza.

      • sandro d.

        I corsi di Marucchi offrono sempre un approccio inconsueto alla materia, senza negare la visione più consolidata dei vari argomenti trattati, ma arricchendola di percorsi che collegano diverse tradizioni e di analogie a volte davvero vertiginose.

        Il corso sull’Albero della Vita è stato veramente molto profondo e il fatto di volerne fare uno sull’argomento poco trattato dell’Albero della Morte è proprio indice di questa sua visione altrenativa

      • Fortuna M.

        Claudio ha la capacità di trattare contenuti poco dibattuti e decisamente molto complessi, argomentandoli in maniera chiara e fluida.

        La cosa che ho apprezzato di più è il voler sollecitare il dibattito dei partecipanti restituendo di fatto contenuti accessibili.
        Un'esperienza da fare.

      Demoni e Magia nell'Oriente Antico

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        Ogni corso ha una doppia vita. Puoi seguirlo in diretta Zoom o nella versione on demand.

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        Sì, sia un supporto nell'apprendimento che un supporto tecnico: in ogni pagina gli iscritti troveranno sia un link per potersi rapportare direttamente con i docenti (anche per chi segue in corso on demand) che per contattare il supporto tecnico.

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      Antico Egitto. L'equilibrio della Maat

      Lezione Antico Egitto. L'equilibrio della Maat di Francesca Goria

      • Open Graph - Descrizione: Male, Egitto
      Antico Egitto. L'equilibrio della Maat lezione di Francesca Goria Antico Egitto. L'equilibrio della Maat lezione di Francesca Goria

      Lezione Online di Francesca Goria

      Antico Egitto L'equilibrio della Maat


      Lezione Online di Francesca Goria

      L’equilibrio nella visione egizia

      La civiltà egizia, nella sua fase più antica, elabora una visione del reale che non si fonda sulla distinzione tra bene e male. Ciò che altrove diventerà opposizione etica, in Egitto si configura come equilibrio dinamico, in cui luce e ombra sono componenti necessarie di un’unica struttura cosmica.

      La Maat come principio di equilibrio

      Il perno di questa visione è la Maat, principio che rende possibile la coesistenza delle polarità e garantisce la stabilità del cosmo. Non si tratta semplicemente di giustizia o verità in senso morale, ma di un ordine che nasce dalla tensione tra forze complementari. Ogni elemento dell’esistenza trova senso solo nella relazione con il suo opposto. Portare a terra la Maat significa vivere questa dinamica senza scinderla, riconoscendo che l’ombra non è negazione dell’ordine, ma sua funzione necessaria.

      Le figure dell’ombra e il ruolo di Isefet

      Durante la lezione analizzeremo figure spesso etichettate come “malvagie” - Apophis, Seth, Nephtys, Ammit - restituendo loro il ruolo originario di forze caotiche indispensabili al mantenimento dell’equilibrio cosmico: rappresentano la tensione che impedisce all’ordine di irrigidirsi. Contraltare di questa interconnessione dinamica tra luce e ombra è Isefet, il disordine, principio che possiamo avvicinare al Male non in quanto colpa o giudizio morale, ma come stagnazione che determina la disattivazione dei codici della vita.

      Domande frequenti sulla lezione Antico Egitto. L’equilibrio della Maat

      1. Quando si svolge la lezione e come si segue?
      La lezione si svolge online in diretta Zoom martedì 9 giugno, dalle 20.30 alle 22.30. Può essere seguita da computer, tablet o smartphone e, una volta conclusa, resta disponibile anche in registrazione video.

      2. Cosa include l’iscrizione?
      L’iscrizione comprende la partecipazione alla diretta Zoom e la registrazione video della lezione, disponibile senza limiti di tempo. Sono inclusi anche l’estratto audio, la sbobinatura e i sottotitoli. Eventuali chiarimenti didattici sono gestiti via email, mentre l’assistenza tecnica è fornita via WhatsApp.

      3. Di cosa parla la lezione?
      La lezione esplora la visione egizia più antica del reale, in cui la distinzione tra bene e male lascia spazio a un principio di equilibrio dinamico. Al centro del percorso c’è la Maat, intesa come ordine cosmico capace di tenere insieme le polarità. Verranno analizzate figure spesso etichettate come “malvagie” - Apophis, Seth, Nephtys e Ammit - restituendo loro il ruolo di forze caotiche necessarie all’equilibrio del cosmo, fino al tema di Isefet come disordine e stagnazione.

      4. Questa lezione fa parte del corso Il Male - Tradizioni e funzioni dell’Ombra?
      Sì. La lezione fa parte del percorso tematico Il Male - Tradizioni e funzioni dell’Ombra, dedicato al ruolo del Male nelle diverse tradizioni religiose, simboliche e culturali. Ogni incontro può essere seguito singolarmente, ma insieme alle altre lezioni contribuisce a costruire una riflessione comparativa sul tema.

      5. A chi è rivolta la lezione e quale approccio segue?
      La lezione è rivolta a chi desidera approfondire l’Antico Egitto, la Maat e le figure d’ombra della tradizione egizia, anche senza una preparazione specialistica. L’approccio unisce lettura simbolica, analisi delle fonti e attenzione alla dimensione cosmologica del pensiero egizio, mostrando il Male non come principio morale assoluto, ma come problema di equilibrio, disordine e relazione tra ordine e caos.

      6. Chi è la docente della lezione?
      La docente è Francesca Goria, studiosa indipendente di Antico Egitto e docente di Arethusa. Si occupa di scrittura geroglifica, magia egizia e ritualità di Khemet, con un approccio che unisce analisi delle fonti e dimensione operativa del sapere simbolico.

      Antico Egitto

      L'equilibrio della Maat

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      Francesca Goria docente di egittologia

      Francesca Goria

      ANTICO EGITTO

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      Lucifero e Arimane nell'Antroposofia di Rudolf Steiner

      Lezione Lucifero e Arimane nell'Antroposofia di Rudolf Steiner di Luca Negri

      • Open Graph - Descrizione: Male, Antroposofia
      Lucifero e Arimane nell'Antroposofia di Steiner Lezione Online di Luca Negri Lucifero e Arimane nell'Antroposofia di Steiner Lezione Online di Luca Negri

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      Luciferoe Arimane nell'Antroposofia di Steiner


      Lezione Online di Luca Negri

      Il Male come equilibrio spezzato

      Il Male è, per Rudolf Steiner, un bene degenerato. Una forza che ha perso la sua giusta collocazione. Questa degenerazione si esprime simbolicamente in due figure spirituali, Lucifero e Arimane, polarità che orientano l’evoluzione umana verso eccessi opposti.

      Lucifero e Arimane. La tensione e l’equilibrio

      Steiner descrive due polarità complementari. Lucifero spiritualizza eccessivamente l’uomo, sottraendolo alla concretezza dell’incarnazione: accende entusiasmo e orgoglio, suscita nostalgia e superbia, alimenta sogni ad occhi aperti e titanismo romantico. Arimane, al contrario, indurisce e materializza: riduce il reale a ciò che è calcolabile e funzionale, spingendo verso un’esistenza meccanica.

      Fra queste due forze l’iniziato deve trovare un equilibrio, che Steiner identifica nel Cristo, logos incarnato, sintesi vivente di spirito e materia. Quando questo equilibrio si spezza, si apre lo spazio per una terza potenza, Sorat, che non rappresenta un bene deviato ma una volontà distruttiva come tale.

      L’ostacolo come condizione dell’evoluzione

      Analizzeremo l’origine di queste entità nella cosmologia steineriana e il modo in cui si manifestano nella storia, nella cultura e nella vita interiore. Vedremo come Lucifero e Arimane assumano forme filosofiche, politiche, psicologiche. E soprattutto cercheremo di comprendere come riconoscere la loro azione nell’interiorità, trasformando quelle che Steiner chiama forze ostacolatrici in possibilità di consapevolezza.

      Domande frequenti sulla lezione Lucifero e Arimane nell’Antroposofia di Rudolf Steiner

      1. Quando si svolge la lezione e come si segue?
      La lezione si svolge online in diretta Zoom martedì 16 giugno, dalle 20.30 alle 22.30. Può essere seguita da computer, tablet o smartphone e, una volta conclusa, resta disponibile anche in registrazione video.

      2. Cosa include l’iscrizione?
      L’iscrizione comprende la partecipazione alla diretta Zoom e la registrazione video della lezione, disponibile senza limiti di tempo. Sono inclusi anche l’estratto audio, la sbobinatura e i sottotitoli. Eventuali chiarimenti didattici sono gestiti via email, mentre l’assistenza tecnica è fornita via WhatsApp.

      3. Di cosa parla la lezione?
      La lezione esplora la concezione del Male nell’Antroposofia di Rudolf Steiner attraverso le figure di Lucifero e Arimane, polarità spirituali che agiscono sull’evoluzione umana spingendola verso eccessi opposti. Verranno analizzati il rapporto fra spiritualizzazione e materialismo, il tema dell’equilibrio incarnato nel Cristo e la figura di Sorat come espressione di una volontà distruttiva radicale. La lezione mostrerà inoltre come queste forze si manifestino nella storia, nella cultura e nella vita interiore.

      4. Questa lezione fa parte del corso Il Male - Tradizioni e funzioni dell’Ombra?
      Sì. La lezione fa parte del percorso tematico Il Male - Tradizioni e funzioni dell’Ombra, dedicato al ruolo del Male nelle diverse tradizioni religiose, simboliche e culturali. Ogni incontro può essere seguito singolarmente, ma insieme alle altre lezioni contribuisce a costruire una riflessione comparativa sul tema.

      5. A chi è rivolta la lezione e quale approccio segue?
      La lezione è rivolta a chi desidera approfondire l’Antroposofia di Rudolf Steiner, il simbolismo di Lucifero e Arimane e il tema del Male come squilibrio dell’evoluzione umana, anche senza una preparazione specialistica. L’approccio intreccia storia spirituale, cosmologia steineriana e lettura simbolica, mostrando come le cosiddette “forze ostacolatrici” possano essere interpretate come condizioni dell’evoluzione e della consapevolezza.

      6. Chi è il docente della lezione?
      Il docente è Luca Negri, scrittore, insegnante e giornalista. Studioso di Antroposofia e di storia del pensiero contemporaneo, collabora con Arethusa nei corsi dedicati a Rudolf Steiner, alla storia spirituale e alla lettura antroposofica dell’evoluzione umana. È autore di Tempo da lupi. La guerra occulta di Adolf Hitler contro Rudolf Steiner (Artemis editore, 2024).

      Lucifero e Arimane

      Nell'Antroposofia di Steiner

      Lezione di Luca Negri

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      Luca Negri, insegnante del corso, mentre spiega un concetto magico

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      Luca Negri, docente del corso

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      Luca Negri

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      Luca Negri, docente del corso

      Luca Negri è scrittore, insegnante e giornalista. Studioso di Antroposofia e di storia del pensiero contemporaneo, ha collaborato con una scuola Steiner-Waldorf e pubblicato il saggio "Tempo da lupi", dedicato al conflitto spirituale tra Hitler e Rudolf Steiner.

      Nato a Roma nel 1972, è cresciuto a Torino e vive oggi nella campagna astigiana. Laureato in Lettere moderne e con un master in Pedagogia presso l’Università degli Studi di Torino, coltiva fin dall’infanzia la passione per la storia e si dedica allo studio dell’Antroposofia da oltre vent’anni. Alterna la professione di insegnante di Lettere, Storia e Filosofia con quella di giornalista freelance e autore.

      Ha scritto per quotidiani a diffusione nazionale, in particolare per le pagine culturali de Il Giornale e per Il Foglio. Ha inoltre firmato saggi per Vallecchi e Lindau, tra cui "Il ritorno del Guerin Meschino. Appunti per comprendere il nuovo Medioevo", pubblicato nel 2013.

      Nel 2024 ha pubblicato "Tempo da lupi. La guerra occulta di Adolf Hitler contro Rudolf Steiner" (Artemis editore).

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        Ogni corso ha una doppia vita. Puoi seguirlo in diretta Zoom o nella versione on demand.

        Mi spiego meglio: comincia tutto con le lezioni in diretta Zoom, a lezione terminata io mi metto ad armeggiare con la registrazione della stessa e ne carico il video e l'estratto audio nell'area riservata di questo sito, rendendola disponibile a tutti gli iscritti, senza limiti temporali.

        Potrai quindi scegliere di seguire il corso in diretta oppure on demand, come preferisci tu.

      • I CORSI VERRANNO RIFATTI?

        Tendenzialmente no. One shot one kill. Tanto ci sono i video...

      • COME FUNZIONANO I CORSI ON DEMAND?

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      • È PREVISTO UN SUPPORTO?

        Sì, sia un supporto nell'apprendimento che un supporto tecnico: in ogni pagina gli iscritti troveranno sia un link per potersi rapportare direttamente con i docenti (anche per chi segue in corso on demand) che per contattare il supporto tecnico.

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        Per ogni corso in diretta c'è un gruppo WhatsApp che viene usato per interagire direttamente col docente, per chiacchierare con gli altri iscritti o per chiedere a me di risolvere un qualche problema.

        È bello vedere come, a mesi dalla fine del corso in diretta, i gruppi siano sempre attivi e ricchi di osservazioni e stimoli utili per tutti.

      • QUANTO DURANO I CORSI?

        BOH! 🙂 dipende! Abbiamo avuto corsi di tutte le lunghezze... tra le 4 e le 32 ore di lezione ogni sfumatura è possibile...

      • QUANTO COSTANO I CORSI?

        Come sopra... dipende da quanto durano...

      • COME POSSO PAGARE L'ISCRIZIONE?

        Come ti pare! Bonifico, carta di credito online (Visa, Maestro, American Express), PayPal, Satispay... VA TUTTO BENE! (o, se sei a Torino, puoi anche passare in libreria...)

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      Astrologia e Ombra assoluta. Il Doppio e le Antiscia

      Lezione Astrologia e Ombra assoluta. Il Doppio e le Antiscia di Irene Zanier

      • Open Graph - Descrizione: Male, Astrologia
      Astrologia e ombra assoluta. Il Doppio e le Antiscia lezione di Irene Zanier Astrologia e ombra assoluta. Il Doppio e le Antiscia lezione di Irene Zanier

      Lezione Online di Irene Zanier

      Astrologiae Ombra assoluta Il Doppio e le Antiscia


      Lezione Online di Irene Zanier

      Il senso dell’Ombra nel tema natale

      In ogni simbolo astrologico convivono tensioni, contraddizioni, forze che si elidono e si riflettono. L’astrologia non osserva soltanto ciò che brilla: interroga la qualità della luce, il suo nascere, il suo mutare, perfino la sua assenza.

      Le regioni dell’Ombra radicale

      In questa lezione ci addentreremo in quelle regioni del tema natale dove l’energia non è semplicemente rimossa, ma costellata in forma autonoma nell’Ombra radicale o assoluta. Non più solo parte scartata della psiche, ma complesso vivo e figura attiva nell’inconscio: il Doppio, la figura archetipica dell’Ombra speculare.

      Antiscia, Contro-Antiscia e funzione del Doppio

      Sebbene esistano diversi metodi per individuare ciò che comunemente possiamo chiamare “male” nel tema natale, l’attenzione si concentrerà su un aspetto specifico: le Antiscia e le Contro-Antiscia. Seguendo il filo della tradizione antica verrà chiarito che cos’è l’Ombra radicale e in che cosa si differenzi dal semplice “lato oscuro”, mostrando come il Doppio possa agire nella vita reale non come proiezione morale, ma come struttura operante.

      Sarà inoltre approfondito il simbolismo delle Antiscia e delle Contro-Antiscia e il loro valore come specchio astrologico dell’Ombra, rivelando corrispondenze nascoste e relazioni speculari nel tema natale. È un invito a guardare oltre la luce visibile del tema, per riconoscere ciò che agisce da sotto, ciò che ci abita e talvolta ci inquieta. Perché senza Ombra non c’è interezza, e senza incontro con il Doppio nessuna trasformazione è reale.

      Domande frequenti sulla lezione Astrologia e Ombra Assoluta. Il Doppio e le Antiscia

      Quando si svolge la lezione e in che formato?

      La lezione si svolge martedì 14 aprile, dalle 20.30 alle 22.30, in diretta Zoom. La registrazione resta poi disponibile senza limiti di tempo.

      Quali argomenti vengono approfonditi?

      L’incontro esplora il significato dell’Ombra radicale nel tema natale, la figura del Doppio come Ombra speculare e il simbolismo delle Antiscia e delle Contro-Antiscia come chiavi astrologiche per leggere corrispondenze nascoste e relazioni invisibili nel tema.

      Quanto costa la lezione e ci sono promozioni attive?

      La lezione ha un costo di 57 €, in offerta a 42,75 € per chi si iscrive entro l’11 aprile. La promozione viene applicata automaticamente al momento dell’iscrizione online.

      Questa lezione fa parte del corso Il Male – Tradizioni e funzioni dell’Ombra?

      Sì. La lezione fa parte del percorso tematico Il Male – Tradizioni e funzioni dell’Ombra, dedicato al ruolo del Male nelle diverse tradizioni religiose e simboliche. Ogni incontro può essere seguito singolarmente, ma insieme alle altre lezioni contribuisce a costruire una riflessione comparativa sul tema.

      Cosa include l’iscrizione?

      L’iscrizione comprende la diretta Zoom di 2 ore, la registrazione sempre disponibile senza scadenza e le slide della lezione. L’assistenza tecnica è fornita via WhatsApp, mentre i chiarimenti didattici possono essere richiesti via e-mail.

      Come si accede alla diretta Zoom?

      Prima della lezione vengono inviati il link Zoom e le indicazioni di accesso. Le comunicazioni tecniche possono essere condivise tramite gruppo WhatsApp dedicato oppure via e-mail.

      Quando saranno disponibili registrazione e slide?

      La registrazione viene caricata dopo la diretta e resta disponibile senza limiti di tempo nell’area riservata della lezione. Nella stessa area saranno messe a disposizione anche le slide fornite dalla docente.

      Chi è la docente della lezione?

      Irene Zanier è astrologa professionista da oltre 20 anni, colonna portante dei corsi di Arethusa sin dal 2020 e prima docente del progetto. Da anni cura le Agende astrologiche e il Calendario astrologico per GDL Edizioni. Nei suoi percorsi unisce astrologia psicologica, esoterismo e spiritualità con una costante attenzione al simbolo e alla trasformazione interiore.

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      Modalità di fruizione del corso di Astrologia – Irene Zanier – Arethusa

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      Irene Zanier, astrologa e docente del corso

      Irene Zanier

      ASTROLOGIA

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      I corsi di astrologia di Irene Zanier

      Le recensioni degli studenti

      • martina d.

        Ho seguito il corso base di Irene grazie alle registrazioni, la modalità organizzativa di Arethusa è davvero impeccabile! È stato un chiarissimo primo approccio al mondo astrologico. Irene ha una capacità esplicativa davvero incredibile, così preparata e così brava a spiegare.

        L’ho consigliato a tutti! Ne sono entusiasta 😍

      • caterina r.

        Ho iniziato a interessarmi all'astrologia diversi anni fa ma sempre con risultati inclodudenti. Fare questo corso con Irene con la sua dialettica, il suo modo di insegnare mi ha veramente aiutato a trovare il modo giusto per iniziare a muovere i primi passi in questo mondo così complesso.

        Grazie!

      • francesca g.

        Irene è un mix straordinario. Da un lato è preparatissima, precisissima ed estremamente attenta come insegnante: non si procede finchè tutti non hanno capito TUTTO. Dall'altro trasmette una passione infinita per la materia, dando una lettura dell'astrologia innovativa e, a mio parere, utilissima nel mondo moderno.

        Magnetica e rigorosa: irresistibile nel suo modo di condurre i corsi.

      • rosa p.

        Il corso è stato illuminante sotto molti punti di vista. Perché leggere libri su libri non è sempre così chiaro e avere una persona come Irene con una comunicazione efficace, è proprio ciò che ci voleva per me, per sondare il terreno più in profondità, togliere dubbi, aprire bene gli occhi, esplorare l’ignoto, avere strumenti veri e pratici.

        Grazie per questo viaggio, so che è solo l’inizio di un universo, ma un inizio stupendo.

      • caterina r.

        Ho iniziato a interessarmi all'astrologia diversi anni fa ma sempre con risultati inclodudenti.

        Fare questo corso con Irene con la sua dialettica, il suo modo di insegnare mi ha veramente aiutato a trovare il modo giusto per iniziare a muovere i primi passi in questo mondo così complesso.

      • camilla i.

        Irene riesce a rendere semplice una materia complessa come l'astrologia e arricchisce le lezioni con la sua profonda cultura.

        Bellissimo corso per chi vuole incominciare un viaggio verso la scoperta di se stessi e degli altri tramite l'astrologia.

      • elena a.

        Irene è un'insegnante e astrologa eccezionale, dotata di una cultura molto approfondita che trasmette con accuratezza, generosità, semplicità e grande conoscenza dell'umanità, senza far mancare un po' di leggerezza e brio.

        La ascolterei per ore.

      • beatrice p.

        Ho partecipato a tutti i corsi di astrologia tenuti da Irene Zanier e posso solo dire: non troverete insegnante migliore. Irene è appassionata, precisa, con integrità e generosità. Nel suo lavoro e nei suoi corsi trasmette conoscenza senza l'alone del giudizio. Nelle sue lezioni c'è sempre quella cosa in più, che fa capire in maniera chiara concetti complessi anche a chi è agli inizi, che fa scendere in profondità.

        Sono molto grata di poter studiare con lei.

      • delia b.

        Ho apprezzato molto la sistematicità e la scorrevole dialettica. Sono riuscita a capire decisamente meglio cose lette e sentite.

        Sono grata ad Irene per tutti questi chiarimenti. A presto

      • gianna t.

        Irene, oltre ad essere molto simpatica e comunicativa, riesce a trasmettere le sue grandi conoscenze in modo chiaro e graduale a chi, come me, non si e' mai avvicinato alla materia ed invoglia chi l' ascolta ad approfondire l' argomento.

        E' stata una bellissima esperienza, grazie!

      • anna maria p.

        Seguire le lezioni di Irene è un percorso di crescita non solo astrologico ma anche personale. Sa entrare in profondità e dare continuamente strumenti di riflessione. Irene ti accompagna a fare un viaggio nel mito, nell'immaginale e nelle profondità di te stesso.

        Grazie Irene e grazie a Igor per questi bellissimi corsi.

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      • COME SONO FATTI I CORSI?

        Ogni corso ha una doppia vita. Puoi seguirlo in diretta Zoom o nella versione on demand.

        Mi spiego meglio: comincia tutto con le lezioni in diretta Zoom, a lezione terminata io mi metto ad armeggiare con la registrazione della stessa e ne carico il video e l'estratto audio nell'area riservata di questo sito, rendendola disponibile a tutti gli iscritti, senza limiti temporali.

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      • È PREVISTO UN SUPPORTO?

        Sì, sia un supporto nell'apprendimento che un supporto tecnico: in ogni pagina gli iscritti troveranno sia un link per potersi rapportare direttamente con i docenti (anche per chi segue in corso on demand) che per contattare il supporto tecnico.

      • COME FUNZIONA LA COMMUNITY?

        Per ogni corso in diretta c'è un gruppo WhatsApp che viene usato per interagire direttamente col docente, per chiacchierare con gli altri iscritti o per chiedere a me di risolvere un qualche problema.

        È bello vedere come, a mesi dalla fine del corso in diretta, i gruppi siano sempre attivi e ricchi di osservazioni e stimoli utili per tutti.

      • QUANTO DURANO I CORSI?

        BOH! 🙂 dipende! Abbiamo avuto corsi di tutte le lunghezze... tra le 4 e le 32 ore di lezione ogni sfumatura è possibile...

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        Come sopra... dipende da quanto durano...

      • COME POSSO PAGARE L'ISCRIZIONE?

        Come ti pare! Bonifico, carta di credito online (Visa, Maestro, American Express), PayPal, Satispay... VA TUTTO BENE! (o, se sei a Torino, puoi anche passare in libreria...)

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      Piante stregate. L'oscuro potere del pharmakon

      Lezione Piante stregate. L'oscuro potere del pharmakon di Erika Maderna

      • Open Graph - Descrizione: Male, Femminino, Stregoneria, Etnobotanica
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      Piante stregate L'oscuro potere del pharmakon


      Lezione Online di Erika Maderna

      Tra cura e veleno: una conoscenza antica

      Sulla valenza magica delle piante le culture antiche hanno costruito un immaginario ambivalente quanto la natura del pharmakon. Non semplici rimedi, ma strumenti capaci di guarire o avvelenare, di alterare corpo e coscienza. Conoscere le erbe significa sfiorare un potere che non è mai stato neutrale.

      Tra mito, rituale e saperi femminili

      La lezione segue un percorso che unisce filologia, mitologia e storia culturale. Attraverso le fonti classiche, i rituali arcaici di raccolta e le pratiche dell’incantare herbas, si ricostruisce il ruolo simbolico e operativo delle erbe nelle mani delle donne di medicina. Non si tratta di folklore, ma di un sapere che attraversa il mondo antico, sopravvive nel Medioevo e si trasforma nell’immaginario demonologico moderno. Il metodo di Erika Maderna, fondato sugli studi classici e sulla storia dei saperi femminili, restituisce alle piante la loro densità simbolica e culturale.

      Le erbe del confine

      La lezione esplora alcune fra le piante psicotrope e officinali più cariche di stratificazioni simboliche: la belladonna, lo stramonio, il giusquiamo, la mandragora, l’aconito, la cicuta, la ruta. Ognuna di esse diventa chiave per comprendere come il pharmakon sia stato pensato, temuto e utilizzato. Dalle protostreghe del mondo classico alle “piante del volo” della demonologia moderna, si delinea un itinerario che illumina il legame tra erboristeria popolare, magia e costruzione culturale del potere femminile.

      Domande frequenti sulla lezione Piante stregate. L’oscuro potere del pharmakon

      1. Quanto costa la lezione e come si svolge?
      La lezione ha un costo di 57 euro, scontato a 42,75 euro per chi si iscrive entro il 18 aprile. Si svolge online in diretta Zoom martedì 21 aprile dalle 20.30 alle 22.30.

      2. Cosa include l’iscrizione?
      L’iscrizione include la partecipazione alla diretta Zoom e la registrazione video della lezione, disponibile senza limiti di tempo. Per questa lezione sono inclusi anche l’estratto audio, la sbobinatura e i sottotitoli.

      3. Di cosa parla la lezione?
      La lezione esplora il significato simbolico e culturale delle piante che la tradizione ha associato alla stregoneria, mostrando come il pharmakon, insieme rimedio e veleno, abbia alimentato un immaginario ambivalente tra medicina, mito e sospetto. Dalla mandragora alla belladonna, dallo stramonio al giusquiamo, il percorso segue le tracce delle erbe nei testi classici, nei rituali di raccolta e nelle pratiche che hanno contribuito a costruire la figura della strega tra mondo antico e immaginario demonologico moderno.

      4. Questa lezione fa parte del corso Il Male - Tradizioni e funzioni dell’Ombra?
      Sì. La lezione fa parte del percorso tematico Il Male - Tradizioni e funzioni dell’Ombra, dedicato al ruolo del Male nelle diverse tradizioni religiose, simboliche e culturali. Ogni incontro può essere seguito singolarmente, ma insieme alle altre lezioni contribuisce a costruire una riflessione comparativa sul tema.

      5. A chi è rivolta la lezione e quale approccio segue?
      La lezione è adatta a chi desidera approfondire il rapporto tra erbe, pratiche rituali, mitologia e storia culturale della stregoneria. L’approccio è filologico, storico e simbolico, fondato sulle fonti classiche e sull’analisi dei saperi femminili della cura, della medicina e delle tradizioni legate al mondo vegetale.

      6. Chi è la docente della lezione?
      La docente è Erika Maderna, laureata in Lettere Classiche con indirizzo archeologico presso l’Università di Pavia, insegnante e libera ricercatrice. La sua ricerca intreccia etnobotanica, mito, storia antica e simbolismo delle piante. Ha pubblicato la prima traduzione italiana del trattato Sui segni celesti di Giovanni Lido e ha dedicato numerosi volumi alle mitologie botaniche e ai saperi femminili della cura, tra cui Le mani degli dèi, Medichesse, Per virtù d’erbe e d’incanti, Con grazia di tocco e di parola e La memoria nelle mani.

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      Erika Maderna docente nei corsi di etnobotanica e mito di Arethusa

      Erika Maderna

      ETNOBOTANICA E MITO

      Erika Maderna

      ETNOBOTANICA E MITO

      Erika Maderna docente nei corsi di etnobotanica e mito di Arethusa

      Chi è Erika Maderna, laureata in Lettere Classiche, ricercatrice e docente di Arethusa tra etnobotanica, mito e storia antica

      Laureata in Lettere Classiche con indirizzo archeologico presso l’Università di Pavia, Erika Maderna è insegnante e libera ricercatrice. In Arethusa porta un lavoro di ricerca che intreccia etnobotanica e mito, unendo letteratura, botanica, antropologia e mitologia nello studio del mondo antico e dei saperi tradizionali.

      Formazione e indirizzi di ricerca

      Nel 2007 ha pubblicato la prima traduzione italiana del trattato Sui segni celesti di Giovanni Lido (Medusa Edizioni), una miscellanea di letteratura astrologica e oracolare di età tardoantica. Una delle principali linee della sua ricerca riguarda le mitologie botaniche e il simbolismo delle piante nel mondo antico, ambito al quale appartengono i volumi Aromi sacri Fragranze profane: simboli, mitologie e passioni profumatorie nel mondo antico (2009) e Le mani degli dèi: mitologie e simboli delle piante officinali nel mito greco (2016), pubblicati da Aboca Edizioni.

      Attività scientifica e approccio metodologico

      La sua ricerca si muove tra mitologia classica, storia antica e simbolismo delle piante, con un’attenzione particolare ai saperi femminili legati alla cura e alla medicina. Attraverso un approccio che intreccia fonti letterarie, storia culturale e antropologia del simbolo, ricostruisce il ruolo delle erbe, delle pratiche di guarigione e delle figure femminili della cura tra mito, tradizione e immaginario.

      Pubblicazioni e contributi

      A questo filone appartengono anche i volumi Medichesse: la vocazione femminile alla cura (2012), Per virtù d’erbe e d’incanti: la medicina delle streghe (2018), Con grazia di tocco e di parola: la medicina delle sante (2019) e La memoria nelle mani: storie, tradizioni e rituali delle levatrici (2024), dedicati alla memoria simbolica, culturale e immaginale delle pratiche terapeutiche femminili. Per Carocci Editore ha inoltre pubblicato Giocare con miti, leggende e fiabe (2026), scritto insieme al ludologo e autore di giochi Beniamino Sidoti.

      Elementi di rilievo accademico e scientifico

      • Laurea in Lettere Classiche con indirizzo archeologico presso l’Università di Pavia.
      • Ricerca interdisciplinare tra letteratura, botanica, antropologia e mitologia.
      • Studio del simbolismo delle piante e delle mitologie botaniche nel mondo antico.
      • Traduzione italiana del trattato Sui segni celesti di Giovanni Lido.
      • Approfondimento dei saperi femminili legati alla cura, alla medicina e alle pratiche tradizionali.
      • Attività di divulgazione e formazione sui temi della mitologia classica e della storia antica.

      Pubblicazioni principali

      • Aromi sacri Fragranze profane: simboli, mitologie e passioni profumatorie nel mondo antico - Aboca Edizioni, 2009.
      • Medichesse: la vocazione femminile alla cura - Aboca Edizioni, 2012.
      • Le mani degli dèi: mitologie e simboli delle piante officinali nel mito greco - Aboca Edizioni, 2016.
      • Per virtù d’erbe e d’incanti: la medicina delle streghe - Aboca Edizioni, 2018.
      • Con grazia di tocco e di parola: la medicina delle sante - Aboca Edizioni, 2019.
      • La memoria nelle mani: storie, tradizioni e rituali delle levatrici - Aboca Edizioni, 2024.
      • Giocare con miti, leggende e fiabe - Carocci Editore, 2026, con Beniamino Sidoti.

      Ambiti di ricerca

      • Etnobotanica e mito.
      • Mitologia classica e storia antica.
      • Simbolismo delle piante e mitologie botaniche.
      • Saperi femminili della cura e della medicina.
      • Tradizioni terapeutiche tra mito, storia e immaginario.
      • Letteratura astrologica e oracolare tardoantica.

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      • COME FUNZIONA LA COMMUNITY?

        Per ogni corso in diretta c'è un gruppo WhatsApp che viene usato per interagire direttamente col docente, per chiacchierare con gli altri iscritti o per chiedere a me di risolvere un qualche problema.

        È bello vedere come, a mesi dalla fine del corso in diretta, i gruppi siano sempre attivi e ricchi di osservazioni e stimoli utili per tutti.

      • QUANTO DURANO I CORSI?

        BOH! 🙂 dipende! Abbiamo avuto corsi di tutte le lunghezze... tra le 4 e le 32 ore di lezione ogni sfumatura è possibile...

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      L'esorcismo nella Chiesa cattolica

      Lezione L'esorcismo nella Chiesa cattolica. Storia, fonti e struttura del rito di Giovanni Fresa

      • Open Graph - Descrizione: Male, Cristianesimo
      L'esorcismo nella Chiesa cattolica. Storia, fonti e struttura del rito lezione di Giovanni Fresa L'esorcismo nella Chiesa cattolica. Storia, fonti e struttura del rito lezione di Giovanni Fresa

      Lezione Online di Giovanni Fresa

      L'esorcismo nellaChiesa Cattolica Storia, fonti e struttura del rito


      Lezione Online di Giovanni Fresa

      Il rito come luogo di confine

      L’esorcismo è uno degli elementi più intriganti del cattolicesimo. Fuori dall’ordinaria vita liturgica, è il rito in cui visibile e invisibile si confrontano. Qui il male non è solo dottrina, ma presenza chiamata per nome, e il corpo del posseduto diventa confine tra due ordini della realtà.

      Analisi delle fonti e della forma rituale

      Attraverso le fonti e i testi ufficiali della Chiesa, Giovanni Fresa ricostruisce l’esorcismo come forma rituale concreta e storicamente determinata. L’attenzione si concentra sulla struttura del rito, sul linguaggio rituale con cui viene formulato e sull’autorità che lo esercita. Il confronto tra epoche diverse permette di comprendere come la Chiesa abbia progressivamente chiarito e normato la propria risposta rituale alla presenza del demone.

      Evoluzione storica dell’esorcismo cristiano

      Il percorso prende avvio dalle questioni terminologiche legate ai concetti di esorcismo, possessione e demone, per chiarirne il significato storico e dottrinale, e dagli antecedenti nel mondo greco e nel giudaismo antico. Seguono le prime attestazioni del cristianesimo tra I e VI secolo, la formalizzazione medievale e la codificazione della Controriforma con il Rituale Romanum, fino alle trasformazioni introdotte nel Novecento. Il lavoro si conclude con una lettura strutturale dell’attuale rituale, per comprenderne articolazione, linguaggio e presupposti teologici.

      Domande frequenti sulla lezione L’esorcismo nella Chiesa cattolica

      1. Quando si svolge la lezione e come si segue?
      La lezione si svolge online in diretta Zoom martedì 12 maggio, dalle 20.30 alle 22.30. Può essere seguita da computer, tablet o smartphone e, una volta conclusa, resta disponibile anche in registrazione video.

      2. Cosa include l’iscrizione?
      L’iscrizione comprende la partecipazione alla diretta Zoom e la registrazione video della lezione, disponibile senza limiti di tempo. Sono inclusi anche l’estratto audio, la sbobinatura e i sottotitoli. Eventuali chiarimenti didattici sono gestiti via email, mentre l’assistenza tecnica è fornita via WhatsApp.

      3. Di cosa parla la lezione?
      La lezione ricostruisce la storia dell’esorcismo nella Chiesa cattolica dalle prime attestazioni cristiane fino alla forma rituale attuale. Il percorso affronta le questioni terminologiche legate a esorcismo, possessione e demone, gli antecedenti nel mondo greco ed ebraico, la formalizzazione medievale e la codificazione del Rituale Romanum, fino alle trasformazioni introdotte in età contemporanea.

      4. Questa lezione fa parte del corso Il Male - Tradizioni e funzioni dell’Ombra?
      Sì. La lezione fa parte del percorso tematico Il Male - Tradizioni e funzioni dell’Ombra, dedicato al ruolo del Male nelle diverse tradizioni religiose, simboliche e culturali. Ogni incontro può essere seguito singolarmente, ma insieme alle altre lezioni contribuisce a costruire una riflessione comparativa sul tema.

      5. A chi è rivolta la lezione e quale approccio segue?
      La lezione è rivolta a chi desidera approfondire la storia e la struttura del rito esorcistico cattolico, anche senza una preparazione specialistica. L’approccio unisce studio delle fonti, analisi dei testi ufficiali della Chiesa e attenzione alla forma rituale, mostrando come la risposta ecclesiale alla presenza del demone sia stata chiarita e normata nel corso dei secoli.

      6. Chi è il docente della lezione?
      Il docente è Giovanni Fresa, studioso di tradizioni religiose e pratiche rituali, docente di Arethusa nell’ambito dell’esoterismo e delle culture spirituali d’Oriente e d’Occidente. In questa lezione affronta l’esorcismo cattolico con attenzione storica, testuale e rituale, mettendo a fuoco l’evoluzione delle fonti e della forma liturgica.

      L'Esorcismo nella Chiesa cattolica

      Storia, fonti e struttura del rito

      Lezione di Giovanni Fresa

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      Giovanni Fresa, insegnante del corso, mentre spiega un concetto magico

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      • Assistenza tecnica via WhatsApp
      • Disponibili sbobinatura, sottotitoli e materiale didattico
      Giovanni Fresa, docente del corso

      Giovanni Fresa

      ESOTERISMO CRISTIANO E DELL'ESTREMO ORIENTE

      Giovanni Fresa

      ESOTERISMO CRISTIANO E DELL'ESTREMO ORIENTE

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      • QUANTO DURANO I CORSI?

        BOH! 🙂 dipende! Abbiamo avuto corsi di tutte le lunghezze... tra le 4 e le 32 ore di lezione ogni sfumatura è possibile...

      • QUANTO COSTANO I CORSI?

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      Diabolus in musica

      Lezione Diabolus in musica. Il demoniaco nell'Opera Romantica di Alessandro Nardin

      • Open Graph - Descrizione: Male, Musica
      Diabolus in musica. Il demoniaco nell'Opera Romantica lezione di Alessandro Nardin Diabolus in musica. Il demoniaco nell'Opera Romantica lezione di Alessandro Nardin

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      Diabolus inmusica Il demoniaco nell'Opera romantica


      Lezione Online di Alessandro Nardin

      Quando il demone entra in scena

      C’è un momento in cui l’Opera smette di evocare il demoniaco come figura lontana e lo porta sulla scena con un nome, un volto, una volontà. In quella soglia - tra natura, suono e abisso interiore - l’ascolto cambia. Non si osserva più il demone: lo si incontra.

      La musica come luogo dell’evocazione

      La comparsa di Samiel nella Gola del Lupo di Der Freischütz segna una svolta decisiva. Non più turbe indistinte di spiriti infernali, ma un demone nominato, dotato di volontà e presenza scenica. La sensibilità romantica intreccia natura, introspezione e tensione drammatica, e la musica diventa il mezzo attraverso cui l’oscuro prende forma. Il demoniaco non è soltanto figura narrativa: è dispositivo sonoro, esperienza percettiva, vertigine.

      Dal demone medievale alla crisi romantica

      La lezione assumerà Der Freischütz come paradigma per indagare il concetto di demoniaco nell’Opera Romantica. La scena della Gola del Lupo sarà messa in dialogo con il mitologema medievale del patto con il diavolo e con le successive declinazioni del demoniaco in teatro musicale. L’obiettivo è mostrare il passaggio dal demone come giudice escatologico al demone come forza interiorizzata, specchio del conflitto moderno.

      Diabolus in musica

      Il demoniaco nell'Opera romantica

      Lezione di Alessandro Nardin

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        Alessandro Nardin, autore e docente di musicologia nei corsi di Arethusa

        Alessandro Nardin

        MUSICOLOGIA ESOTERICA

        Alessandro Nardin

        MUSICOLOGIA ESOTERICA

        Alessandro Nardin, autore e docente di musicologia nei corsi di Arethusa

        Alessandro Nardin è pianista, musicologo e docente, studioso della Musicologia esoterica. Nei suoi lavori indaga i rapporti tra musica, simbolo, ritualità e società iniziatiche, restituendo al suono la sua profondità storica, spirituale e conoscitiva.

        Formazione musicale e studi in Storia della musica di Alessandro Nardin

        Nato a Milano nel 1977, si è diplomato in pianoforte a Novara e ha conseguito la laurea con lode in Storia della musica presso la facoltà di Lettere Moderne dell’Università degli Studi di Milano. La sua formazione tiene insieme pratica esecutiva e riflessione musicologica, permettendogli di affrontare la musica non solo come fatto estetico, ma come forma di pensiero, costruzione culturale e dispositivo simbolico.

        Attività didattica e ricerca di Alessandro Nardin tra musica ed esoterismo

        Docente di musica a Milano, svolge attività didattica, divulgativa e concertistica come pianista e organista, sia come solista sia in formazioni d’insieme, accompagnando spesso l’esecuzione con approfondimenti storico-musicali. La sua ricerca si concentra sui rapporti tra musica ed esoterismo, con particolare attenzione al simbolismo sonoro, alla massoneria, all’occultismo francese fin del siècle e alla dimensione iniziatica dell’ascolto. In questa prospettiva si collocano anche i corsi e le lezioni tenuti per Arethusa, dedicati alla Musicologia esoterica e ai rapporti tra musica, esoterismo, simbolismo, ritualità e società iniziatiche.

        Pubblicazioni, riviste e studi di Alessandro Nardin sulla Musicologia esoterica

        Collabora con riviste specialistiche come La Rosa di Paracelso di Mimesis e I Quaderni della Sapienza di Irfan ed è autore di studi dedicati ai rapporti tra musica, esoterismo, simbolismo e ritualità, pubblicati da editori come Jouvence e Irfan. Ha inoltre partecipato al convegno internazionale Satie 2025: Cent Ans d’Héritage con una relazione dedicata ai rapporti tra Erik Satie, l’occulto e il confronto esoterico con Claude Debussy. Nei suoi corsi per Arethusa, la musica emerge così come una soglia privilegiata per comprendere il nesso tra forma, visione e mistero.

        Libri di Alessandro Nardin pubblicati da Jouvence e Irfan su musica ed esoterismo

        Alessandro Nardin è autore di studi dedicati ai rapporti tra musica, esoterismo, simbolismo e ritualità. Tra le sue principali pubblicazioni si segnalano:

        • Debussy l’esoterista. Sulle tracce del mistero - Editoriale Jouvence, 2016
        • Giuseppe Sammartini e il concerto per organo nella Londra musicale e massonica - Editoriale Jouvence, 2019
        • Pelléas et Mélisande tra Maeterlinck e Debussy. Il simbolo oltre il simbolismo - Irfan, 2020
        • Musiche e ritualità massonica. In grado di apprendista - Editoriale Jouvence, 2021
        • Debussy il mago. Musica e mistero tra simbolo e imago - Editoriale Jouvence, 2024

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